PRESENTATION

 

LA S.E.G.P.A DU COLLEGE JEAN ROSTAND

Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté

La Segpa est une section du collège. Elle accueille de la classe de 6ème à la classe de 3ème des élèves de 12 à 16 ans qui ont rencontré et éprouvent encore des difficultés scolaires importantes et persistantes.

Ils y sont orientés par la Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptés (C.D.O.E.A) après étude de leur dossier.

La scolarité est organisée dans le but de préparer les élèves à une formation qualifiante de niveau V (CAP - BEP) après la classe de troisième.

Les élèves admis en classes de Segpa sont des collégiens à part entière. Ils bénéficient de toutes les activités et enseignements proposés au collège, accèdent à tous les équipements.

Etre collégien en Segpa, quelle différence ?

Les effectifs sont réduits, autour de 16 élèves par classe en enseignement général et en demi-groupe soit autour de 8 élèves dans les ateliers pour l’enseignement professionnel.

Les difficultés et les besoins de chacun sont pris en compte dans les enseignements :

Les effectifs réduits permettent aux professeurs des écoles spécialisés, professeurs de lycée professionnel et professeurs des lycées et collèges d’assurer un enseignement, un suivi et un soutien individualisés et adaptés.

La Segpa propose aux élèves la découverte de deux champs professionnels :

Préparations Alimentaires : Les préparations alimentaires et les activités d’entretien du linge et des locaux préparent les élèves à poursuivre une formation en vue d’une insertion professionnelle en collectivité (mairie, établissement scolaire ou hospitalier, moyenne ou grande entreprise …), en restauration, en pressing, en service aux personnes…

Habitat : Les activités sont réparties entre le gros œuvre (maçonnerie, construction bois) et le second œuvre (installations sanitaires, électriques, finitions, peinture, revêtements). Les formations visées permettent une insertion professionnelle dans l’artisanat et toutes entreprises des secteurs concernés.

Au cycle d’adaptation en classe de 6^ème, un premier objectif est d’amener les élèves à se réconcilier avec l’école et les apprentissages.

Reprendre confiance en soi malgré plusieurs années de difficultés scolaires importantes est  une étape indispensable pour réaliser de nouveaux apprentissages, s’approprier des savoirs, redevenir un élève capable de réussir.

Au cycle central, en 5^ème et 4^ème, l’accent est porté sur les apprentissages à fortifier. La fréquentation des ateliers en classe de 4^ème permet aux élèves de développer des compétences liées au monde du travail dans le cadre de la réalisation d’un projet technique. Des stages en entreprise sont organisés dès la classe de 4ème. Ils permettent aux élèves de découvrir le monde du travail et avancer dans leur projet personnel de formation.

Au cycle d’orientation, en classe de 3^ème, une première formation professionnelle permet aux jeunes de découvrir et mettre en œuvre des techniques aboutissant à des réalisations. Chaque élève est accompagné dans l’élaboration de son projet d’orientation. En enseignement général, les programmes sont issus des référentiels professionnels de C.A.P.

Lors des visites en lycées professionnels et en centres de formation d’apprentis ainsi que lors des stages en entreprise chaque élève expérimente et acquiert des connaissances lui permettant de choisir un type et un lieu de formation correspondant à son projet.

La formation est sanctionnée par la présentation au Certificat de Formation Générale (CFG) en 3^ème.

La Segpa, et après ?

Après la 3ème SEGPA, les élèves ont un accès prioritaire en CAP au Lycée Professionnel.

Ils peuvent également conclure un contrat d'apprentissage avec une entreprise.

De plus en plus d'élèves issus des classes de Segpa obtiennent un diplôme professionnel, C.A.P, B.E.P, un Baccalauréat Professionnel.